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Master of Science · Maestría estadounidense

MSc in Sustainable Resource Management and Energy Transition

Maestría virtual en gestión sostenible de recursos y transición energética, de una institución con sede y licencia en Florida.

Gestión sostenible de recursos y liderazgo de la transición energética: economía circular, evaluación de impacto ambiental, sistemas energéticos y descarbonización. El programa para quienes lideran la transformación del sector.

42 créditos14 cursos100% virtualOrlando, FL · USA

Datos del programa

Modalidad
100 % online · Sincrónica y asincrónica
Duración
24 meses
Créditos
42
Idioma
Inglés y español
Primera cohorte
Spring 2027Inicio de clases: 25 de enero de 2027
Matrícula de lista
USD 250 por créditoUSD 10.500 por los 42 créditos. Beca fundadora de 30 % para la cohorte Spring 2027.

Perfil de ingreso

Profesionales con título de pregrado en ingeniería, ciencias aplicadas, matemáticas o un campo STEM afín, con documento de identidad con fotografía y acreditación del idioma del programa.

Requisitos de admisión · Costos, tarifas y política de reembolso · Catálogo

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La ruta del programa

Perfil del estudiante: Profesionales de energía, ambiente, minería y territorio que buscan liderar estrategias de sostenibilidad, transición energética y gestión responsable de recursos.

FASE 01 · 24 CR

Núcleo Común

8 cursos de base analítica, técnica y de gestión

FASE 02 · 12 CR

Concentración

2 cursos especializados + 2 electivas del pool

FASE 03 · 6 CR

Proyecto Final aplicado

Diseño e implementación de un proyecto aplicado, con sustentación final

RESULTADO

Master of Science

Grado estadounidense · 42 créditos

Cómo se desarrolla el proyecto aplicado

Propuesta de investigación → Diseño del proyecto → Implementación y análisis → Informe final y sustentación. El proyecto sigue la secuencia de investigación aplicada del programa; no implica acceso a proyectos confidenciales de empresas.

Resultados de aprendizaje

Al completar el programa, los egresados podrán:

  1. Desarrollar conocimiento avanzado de gestión sostenible de recursos, sistemas energéticos y fundamentos técnicos de los procesos de transición energética.
  2. Dotar de habilidades cuantitativas y analíticas en modelación de sistemas, optimización y toma de decisiones basada en datos para sistemas ambientales y energéticos complejos.
  3. Capacitar para evaluar, diseñar y mejorar sistemas energéticos sostenibles mediante la integración de energías renovables, la descarbonización y estrategias de economía circular.
  4. Preparar para evaluar y gestionar los impactos ambientales de sistemas industriales, energéticos y de recursos con metodologías de ingeniería y análisis establecidas.
  5. Fomentar la capacidad de analizar cadenas de suministro de minerales críticos y dependencias de recursos en el contexto de la transición energética global.
  6. Desarrollar competencias para aplicar marcos de sostenibilidad, consideraciones éticas y principios de gobernanza de recursos a desafíos de ingeniería y de política.
  7. Fortalecer la investigación aplicada, la resolución de problemas y el pensamiento sistémico mediante métodos de investigación estructurados y trabajo de proyecto final.
  8. Preparar para integrar la innovación tecnológica, las estrategias de transición energética y los enfoques de planificación sostenible en la práctica profesional.
  9. Promover la colaboración interdisciplinaria entre ingeniería, ciencias ambientales, economía y política.

Objetivos del programa según el catálogo 2026-2027, en versión institucional en español.

Los cursos del programa

Los cursos pueden filtrarse por bloque; cada uno despliega sus temas y su enfoque. Cada curso conserva su denominación oficial en inglés; las descripciones se presentan en versión institucional en español.

ESE 500Advanced Analytics for Decision MakingNúcleo
Análisis estadísticoAnalítica predictivaAprendizaje automáticoModelos de optimizaciónAnalítica de mercados de commoditiesDecisión ajustada al riesgo

Metodologías analíticas avanzadas y marcos de decisión basados en datos aplicados a las industrias de recursos y su gestión operacional. El estudiante desarrolla competencias para analizar conjuntos de datos complejos, evaluar indicadores de desempeño y soportar decisiones estratégicas y operacionales en entornos intensivos en recursos.

Énfasis del cursoDecisión cuantitativa en entornos intensivos en recursos.
ESE 505Modeling and Optimization of Complex SystemsNúcleo
Modelamiento matemáticoAnálisis de sistemasOptimización lineal y no linealSimulación para decisiónOptimización de redes y logística

Modelamiento y optimización de sistemas complejos: operaciones, cadenas de suministro de recursos y redes logísticas. El estudiante desarrolla competencias para analizar, diseñar y optimizar sistemas integrados bajo restricciones operacionales, ambientales y económicas.

Énfasis del cursoPensamiento sistémico y herramientas analíticas avanzadas.
ESE 510Sustainability, Ethics and Resource GovernanceNúcleo
Desarrollo sostenibleGobernanza corporativaEconomía circularCumplimiento regulatorioTransparencia (EITI)Consentimiento libre, previo e informado

Principios de sostenibilidad, marcos éticos, enfoques ESG y estrategias de gobernanza de recursos aplicados a las industrias extractivas, con casos contemporáneos de minería, hidrocarburos y minerales críticos. El estudiante analiza la interacción entre desarrollo tecnológico, desempeño operacional y responsabilidad socioambiental.

Énfasis del cursoÉtica y gobernanza en industrias de recursos.
ESE 515Applied Research MethodsNúcleo
Métodos cualitativos y cuantitativosDiseño experimentalRevisión sistemática de literaturaÉtica de la investigaciónFormulación de propuesta

Métodos de investigación aplicada para la gestión de industrias de recursos y la estrategia operacional. El producto central es la Propuesta de Investigación del proyecto final, documento fundacional de la secuencia de proyecto final del programa. El estudiante desarrolla competencias en formulación de problemas, diseño de estudios, análisis de datos y evaluación basada en evidencia.

Énfasis del cursoFundamento metodológico del proyecto final.
SRE 520Circular Economy and Resource EfficiencyNúcleo
Uso sostenible de recursosMinimización de residuosSimbiosis industrialAnálisis de ciclo de vidaEcoeficienciaModelos de negocio circulares

Principios de economía circular y estrategias de eficiencia de recursos aplicados a sistemas de producción sostenibles, operaciones industriales y gestión ambiental. El estudiante desarrolla competencias para evaluar flujos de recursos, optimizar eficiencia material y energética y diseñar estrategias operacionales orientadas a la sostenibilidad.

Énfasis del cursoSistemas que producen más con menos.
SRE 525Environmental Impact Assessment and ManagementNúcleo
Líneas base ambientalesAnálisis de riesgo ambientalIdentificación y valoración de impactosEstrategias de mitigaciónLegislación ambientalSistemas de gestión ambiental

Metodologías de evaluación de impacto ambiental y estrategias de gestión asociadas a proyectos industriales, territoriales, energéticos y de infraestructura. El estudiante desarrolla competencias para evaluar impactos, diseñar planes de mitigación y monitoreo y soportar decisiones ambientales.

Énfasis del cursoGestión ambiental con rigor técnico.
SRE 530Energy Systems and SustainabilityNúcleo
Sistemas convencionales y renovablesProducción y distribución de energíaEficiencia energéticaImplicaciones climáticasGobernanza energéticaResiliencia climática

Estructura, operación, desafíos de sostenibilidad y dinámicas de transición de los sistemas energéticos contemporáneos. El estudiante desarrolla competencias para analizar sistemas energéticos desde perspectivas ambientales, operacionales, económicas y de sostenibilidad.

Énfasis del cursoComprender el sistema para transformarlo.
SRE 535Renewable Energy and DecarbonizationNúcleo
Solar, eólica y geotermiaHidroeléctrica y biomasaRutas de descarbonizaciónPolítica energéticaSistemas bajos en carbonoMitigación climática

Tecnologías de energía renovable y estrategias de descarbonización en el contexto de la transición climática global y el desarrollo sostenible. El estudiante desarrolla competencias para evaluar sistemas renovables, valorar rutas de descarbonización y analizar sus implicaciones de sostenibilidad.

Énfasis del cursoTecnología para una economía baja en carbono.
SRE 610Critical Minerals and Energy TransitionConcentración
Cadenas de suministro de minerales críticosRecursos estratégicosImplicaciones geopolíticasMinería sostenibleDemanda mineral de renovablesSeguridad de recursos

Papel estratégico de los minerales críticos en la transición energética global y el desarrollo tecnológico sostenible. El estudiante desarrolla competencias para evaluar la relación entre recursos minerales, sistemas energéticos, sostenibilidad y estrategias globales de transición.

Énfasis del cursoEl vínculo mineral de la transición energética.
SRE 620Mine Closure and Post-Mining SystemsConcentración
Metodologías de planeación de cierreRehabilitación ambientalRestauración de ecosistemasUso del suelo posmineríaRiesgo socioambientalTransición comunitaria

Planeación del cierre de minas, transiciones posmineras, restauración ambiental y estrategias de sostenibilidad asociadas a las operaciones mineras. El estudiante desarrolla competencias para evaluar procesos de cierre, diseñar estrategias de sostenibilidad posminera y acompañar transiciones territoriales responsables.

Énfasis del cursoEl legado responsable de la operación.
SRE 630Energy Systems Modeling and OptimizationElectiva
Simulación de sistemas energéticosModelos de optimizaciónAnálisis de demandaIntegración de renovablesAnálisis de escenariosSoporte a la decisión

Metodologías avanzadas de modelamiento y optimización de sistemas energéticos en contextos de sostenibilidad y transición. El estudiante desarrolla competencias para analizar y optimizar sistemas energéticos con enfoques cuantitativos y computacionales.

Énfasis del cursoPlaneación energética con base cuantitativa.
SRE 640Energy Transition TechnologiesElectiva
Almacenamiento de energíaSistemas de hidrógenoRedes inteligentesCaptura de carbonoElectrificaciónInnovación baja en carbono

Tecnologías emergentes de la transición energética global y los procesos de desarrollo sostenible. El estudiante desarrolla competencias para evaluar tecnologías de transición y sus implicaciones ambientales, operacionales y de sostenibilidad.

Énfasis del cursoLas tecnologías que redefinen la energía.
SRE 650Sustainable Territorial Planning and Land ManagementElectiva
Ordenamiento del uso del sueloGobernanza territorialAnálisis espacialResiliencia climáticaGestión del paisajeParticipación de actores

Planeación territorial sostenible y estrategias de gestión del suelo asociadas a sistemas socioecológicos, gobernanza ambiental y transiciones de sostenibilidad. El estudiante desarrolla competencias para evaluar sistemas territoriales y diseñar estrategias de planeación orientadas a la sostenibilidad.

Énfasis del cursoEl territorio como sistema a gestionar.
SRE 660Innovation Ecosystems for Energy and Resource TransitionElectiva
Sistemas de innovaciónEmprendimiento sostenibleTransferencia tecnológicaColaboración multiactorMecanismos de financiaciónPolítica de innovación

Ecosistemas de innovación y estrategias colaborativas que soportan la sostenibilidad, la gestión de recursos y los procesos de transición energética. El estudiante desarrolla competencias para analizar ecosistemas de innovación y diseñar estrategias colaborativas de transición.

Énfasis del cursoInnovar en red para transformar sectores.
CAP 690Capstone Project I (Design)P. Final
Documento de diseñoRevisión de literaturaMetodología y validaciónAnálisis de industriaPlan de implementación

Fase de diseño del proyecto final de investigación aplicada del programa. Sobre la propuesta aprobada en ESE 515, el estudiante desarrolla el Documento de Diseño del Proyecto: planteamiento refinado del problema, revisión de literatura, metodología detallada con instrumentos y técnicas de análisis, y análisis de industria y grupos de interés.

Énfasis del cursoEl plano formal de la fase de implementación.
CAP 695Capstone Project II (Implementation)P. Final
Ejecución metodológicaRecolección y análisis de datosInforme final académicoDiscusión y conclusionesSustentación

Fase de implementación, evaluación y presentación final del proyecto de investigación aplicada, cierre de la secuencia de tres etapas del programa. El estudiante ejecuta la metodología aprobada, analiza resultados frente a los objetivos y entrega el Informe Final de Investigación Aplicada con sustentación formal.

Énfasis del cursoDel diseño al resultado verificable.

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Preguntas frecuentes

¿Cómo se organizan las clases?

Aprendizaje sincrónico y asincrónico, con una programación de sesiones en vivo orientada a profesionales en ejercicio y a las dinámicas de trabajo del sector minero. El horario de cada grupo se comunica antes del inicio de clases.

¿Cuánto dura el programa y cuántos créditos tiene?

El programa tiene 42 créditos, con una duración de 24 meses. Las aperturas y el calendario de cada cohorte se comunican al confirmar su programación.

¿Cuáles son los requisitos de admisión?

Título de pregrado equivalente al estadounidense en ingeniería, ciencias aplicadas, matemáticas o un campo STEM afín, identificación con fotografía y acreditación del idioma. El detalle está en la página de admisiones.

¿Cuánto cuesta?

La matrícula de lista es de USD 250 por crédito (USD 10.500 por los 42 créditos), más la tarifa de solicitud (USD 75, que se acredita a la matrícula si el candidato se matricula) y la de graduación (USD 350). La cohorte fundadora de Spring 2027 cuenta con una beca de 30 %. Más información en la página de la cohorte fundadora.

¿En qué idioma se dicta?

Los programas se ofrecen en inglés y en español. Estudiar en un idioma distinto del inglés puede reducir la empleabilidad donde se exija inglés.

¿Mi título tendrá reconocimiento oficial en mi país?

GAE University opera con licencia provisional de la Comisión para la Educación Independiente de Florida. El reconocimiento de títulos extranjeros depende de la autoridad educativa de cada país; en Colombia se solicita la convalidación ante el Ministerio de Educación Nacional, que evalúa cada solicitud, y GAE University no puede garantizar su resultado. Detalle en información al consumidor.

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